Введение
В этом году нам, ученикам 10 класса, была предоставлена возможность создать свой индивидуальный проект на тему «Культура и образование в цифровую эру». В настоящее время эта тема очень актуальна, так как мы живем в период пандемии, когда посещение музеев, театров и прочих заведений затруднено из-за противовирусных мер. Для углубления в данную тему мы изучили большое количество статей, взятых из интернета.
Ввиду обширности предстоящей работы, сначала мы вникли в само понятие, в чём нам помог наш учитель. Затем мы разделились на 4 подгруппы, каждая из которых выбрала подтему, отталкиваясь от своих интересов и навыков. При изучении нашей подтемы мы обнаружили, что при всей обширности интернет-ресурсов существует маленькое количество сайтов с полезной информацией. Это подтолкнуло нас задать вопрос: «Как во время, когда мы ограничены в путешествиях, помочь всем ознакомиться с городами, их историей и достопримечательностями виртуально?»
Чтобы поучаствовать в решении проблемы, наша группа решила создать источник информации о городах Ростовской области в форме сайта. Этот формат был выбран нами, так как он практичен, доступен и лёгок в использовании. Чтобы быть уверенными в необходимости нашего проекта, мы провели анкетирование среди учеников 3-11 классов. Проанализировав результаты и увидев, что большинство детей и подростков нуждаются в информативном сайте, помогающем путешествовать по области, мы сделали вывод, что наш проект может быть полезен.
Чтобы осуществить работу, мы установили сроки для каждого этапа, распределили задачи между участниками в зависимости от интересов и способностей так, чтобы каждый мог проявить себя и найти полезную и достоверную информацию о своей сфере. Так, ребята из нашей группы занимались визитной карточкой, достопримечательностями, историей и выдающимися личностями городов. Я искала информацию, касающуюся традиций городов Ростовской области.
Первый этап работы над проектом мы начали с отбора информации. Мы удостоверились, что она создана профессионалами, а позже перешли к реализации проекта. Передо мной, как перед ответственной за выполнение поставленных целей всеми участниками группы, стояла задача осведомления всех о наших планах, а также контроля работы каждого члена группы. Чтобы сделать это, я создала общий чат и обозначила сроки выполнения каждой части работы. Однако я встретилась с трудностями в виде неправильного выполнения ребятами моих просьб и отсутствия у всех достаточного количества времени. К тому же мы не всегда сходились во мнениях касательно оформления и формы проекта. Мы смогли решить эту проблему, объединив все предложения воедино и придя тем самым к компромиссу, а правильно распределять время мы смогли спустя небольшой период с опытом. Тем не менее, эта деятельность помогла мне научиться обрабатывать информацию, развить свои лидерские качества и укрепить отношения с одноклассниками.
В марте наш проект был завершен. С помощью этого проекта мы хотели помочь туристам и местным жителям ознакомиться с городами Ростовской области и узнать о них что-то новое. Наряду с этим мы хотели научиться самим создавать сайты и ориентироваться в медиа-пространстве. Наши ожидания были реализованы, и мы смогли осуществить все наши планы. Проведя новый опрос среди учеников школы, мы узнали, что проект на самом деле помог людям сориентироваться в городах и подтолкнул их к более глубокому изучению этой сферы, что оправдывает наши усилия.
В заключение, я думаю, что нам удалось создать ресурс, помогающий людям в тяжелое время пандемии усвоить больше информации о родном крае. Мы надеемся, что смогли ответить на заданный в начале вопрос и создать действенный сайт. Анализируя весь период нашей работы, я могу сказать, что наш проект нельзя недооценить, так как он удобен и не имеет других аналогов, содержащих такое же количество практичной и легко воспринимаемой информации. Он имеет преимущества в будущем и может быть использован каждым желающим.